Long time no see🌈
プリマ国際高等学院の麻生です😊
摂取カロリーと消費カロリーが見合っていません😂その結果は。。。おわかりですね🙉
アリスの散歩がてら毎日走っているのですが🏃♂️
消費カリーを増やすか。
摂取カロリーを減らすか。
それが問題です😂
ここは歩きます。
それでも、息の乱れと汗が☀️😵💦がハンパないです😭
さて、今日は英語のお話😼✨
高校生の授業で「分詞構文」に取り組みました。
分詞構文？？
こんな文です。
Seeing a police officer, I quickly shut and locked the door.
（警官の姿を見て、私はすばやくドアを閉め、鍵をかけた。）
私の経験をお話しているわけではありません。
seeにingがついてseeing
これが分詞です。
通常、参考書などには、分詞構文は「理由」「時」「条件」「譲歩」。。。などの意味を持つと書いてあるですが、何だかややこしいですよね😫
私の場合は、次の３つの訳し方だけ覚えてもらいます✨✨
①～して
②～しながら
③そして～する
これだけです。簡単ですよね。
ここでは①～して、で訳します❗
「警察官を見て」とすぐに訳せますね✨✨
seeing a police officerを「警官を見たとき、見たので、見たにもかかわらず。。。」のどれかな～なんて考えていたら、面倒くさくて文章なんか読めません。そもそもそのようなはっきりとした意味を持たせるのであればきちんとwhen, as, thoughなどを書けばいいのです。
上記の①～③の３つの訳し方だけで、たいていの分詞構文は無理なく訳せますよ✨✨読むスピードが全然違ってきますし、リスニングにも対応できます✨✨
中学生の時に英語が得意だった生徒が、高校生になって突然英語が嫌いに・苦手になる。
よくあることです。（私もそうでした）
まあ、勉強不足ということもあるのですが😂教え方やカリキュラムを工夫すればもっともっと楽に学べます‼️✨✨
高校生になって覚えるべき単語・文法（用語）・構文。。。が急に増えて、あれよあれよという間に英語がわからなくなる。こうなると遅れを取り返すことが本当に難しいのです😰
悲しいですよね😭せっかく中学生までがんばっていたのに。英語が得意🍀という気持ちがある生徒ほど、感情のベクトルが「英語なんて大嫌い」という逆方向に一気に突き進みます😱
英語（以外も）を教える時に、わかりやすく教えるというのは当たり前ですが、最初のハードルを下げて、とっつきやすくするのがとっても重要だと考えます😊
あとは。。。
身近なことを英語で表現できると、とたんに英語との距離が縮まります😍
例えば、「娘の帰りが遅いので、部屋の中を行ったり来たりして帰りを待っていた」「へまから注意をそらすためにわざと上司の髪形をほめた」とか。
（私の体験談ではありません。）
いきなり難しい英文を一人で作ろうとすると嫌になりますが、そこは私にお任せください。アドバイスを与えながら、一緒に英文を考えます✨✨やはり学んだことを使えるようにするにはどんどんアウトプットしないとですよね✨✨
ちなみに、上記の英訳は。。。
“My daughter was so late getting back. I paced back and forth in the room, waiting for her to come back.”
“I deliberately flattered her on his hairstyle, hoping and praying that his attention would be distracted from the blunder I had made.”
ちょっと２つ目は長いですね。。。
もっと簡単に「歌いながら家事をする」くらいからやりましょう‼️✨✨
英語の歌もよく授業で扱います🎶
この授業をしているときに、ちょうど“Take me home, Country Roads”が流れていたので、その歌詞を一緒に読んで分詞構文を探しました。彼女もこの歌が好きだということでまったくのグッドタイミング✨✨
やはり楽しく学びたいですよね✨✨
Where there’s a will, there’s a way 😊
O○.。+o●.。+o○.。+o●.
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